Reflexiones de estudiantes de la Escuela Normal Juan Pascual Pringles (ENJPP) acerca del golpe de Estado cívico-militar.
Acto del 23 de marzo, a 31 años de la Dictadura de 1976.
Entre las producciones elaboradas en el “Espacio Curricular flexible” para la enseñanza de la Historia de Tiempo Presente, está la organización del acto del 24 de marzo.
En este tiempo, como en otros lejanos, el hombre transcurre en presencia de aquellos acontecimientos que le dan forma a su vida o más bien aquellos sucesos de los cuales el ser los utiliza para constituirse como tal.
Parte IX: Las madres y los padres fueron el fantasma que recorrió todos los estamentos, de la escuela y cualquier mención acerca de la realización de algún taller con temas como los anticonceptivos, el aborto, personas trans o el uso del preservativo.
Las @lterhistorias de los momentos más importantes de Febrero.
Las @lterhistorias de los momentos más importantes de enero.
Giuliano Riccobelli, de 23 años, es un pianista oriundo de la provincia de San Luis, egresado de la Escuela Normal Juan Pascual Pringles. Es catalogado por la prensa como “una promesa musical”, en virtud de su talento.
A través de ellas se muestra una historia en construcción en tiempos turbulentos en el que se disputa – post pandemia – un mundo solidario y armonioso con la naturaleza y los derechos humanos y el conocido hasta ahora, del capitalismo y la devastación.
¿Qué significa enseñar? Enseñar es un acto creador, se piensa, se actúa, se sueña, se sabe y se ignora, es un acto de reflexión. Un buen docente enseña a aprender y orienta hacia la comprensión y en forma cooperativa. Enseñar…
Mi nombre es Maria Gabriela Preti, tengo 53 años, soy nacida en San Luis en 1967, quien sabe de qué plano cuántico. La única fantasía de la certeza es que en todos encontré el arte, yendo y viniendo, reabriendo y…
Parte VI: Lxs profesorxs, cautivxs de sus propias prohibiciones El colectivo docente tuvo en general un comportamiento cuasi colaborativo mostraba una actitud natural que desmentía los comentarios que circulaban hondamente por la escuela, no se expresaban abiertamente lo que hubiera contribuido positivamente…
«Leemos para abrazarnos» es una iniciativa de artistas de San Luis, que surgió en medio de la pandemia de coronavirus como forma de «despejar la mente» frente a las medidas de confinamiento impuestas por los gobiernos. El proyecto, que tiene…
Parte V: El punto de partida El proyecto se implementó entre tensiones subterráneas, nadie se oponía formalmente, pero no había ninguna convicción acerca de la importancia de ofrecer esta dimensión educativa: autoridades y docentes cedían espacios ante la demanda estudiantil….
La revolución de la La Ciudadanía Plena en la Escuela Normal Juan Pascual Pringles y la Universidad Nacional de San Luis.
Las @lterhistorias de los momentos más importantes de ndiciembre.
La Cámara de Diputados de la Nación aprobó por 131 votos a favor el proyecto de interrupción voluntaria del embarazo,
Intentaré compartir con ustedes la influencia del Paisaje en la vida cotidiana y como la Pedagogía se mete en el Paisaje, hasta darle un nuevo sentido a la vida.
Para hablar de Educación Sexual es imprescindible definir previamente que entendemos por sexualidad y educación.
Las mejores ideas educativas están relacionadas con las necesidades humanas, con los intereses de la comunidad y con los deseos de superación de las personas.
A través de ellas se muestra una historia en construcción en tiempos turbulentos en el que se disputa – post pandemia – un mundo solidario y armonioso con la naturaleza y los derechos humanos y el conocido hasta ahora, del capitalismo y la devastación.
Para poder conceptuarla tuvimos en cuenta marcos teóricos epistemológicos y metodológicos de propuestas pedagógicas y de políticas públicas basadas en experiencias que se estaban desarrollando en diferentes países como Colombia y España
Las @lterhistorias de los momentos más importantes de noviembre.
Por muchos años cubrí dos espacios curriculares: Historia Argentina Contemporánea y Espacio Curricular Flexible (ECF) al que llamábamos Seminario, en los que trabajaba con los chicxs del último año del ciclo Humanístico (5C2). Las producciones de cada fin de año…